【提醒】语言发育障碍，这些事儿家长必须知道!-四川军大医院神经内科
【提醒】语言发育障碍，这些事儿家长必须知道!-四川军大医院神经内科
语言发育障碍，临床上分为表达性语言障碍和感受性语言障碍二种。前者能理解语言但不能表达，后者对语言的理解和表达均受限制。当宝宝开始学语时，语言缺陷即显示出来，可发出一些音节，但不能组成词。记不住普通的词，词汇十分贫乏，不能用完整的句子去描述他所需要的东西，因此语句十分生涩难懂。宝宝对语言的学习速度很慢，常比正常儿童慢2～3倍，语言明显落后，如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈，4岁尚不能说完整的句子等。
宝宝不会说话、说话晚有哪些迹象
4个月大时：不会模仿爸爸、妈妈发出的声音胡充华。
6个月大时：不会笑或大声叫。
8-9个月大时：不会用声音吸引你的注意力;还没开始咿呀学语。
满10个月时：对别人叫自己的名字没有反应安瑞索思，不懂怎么让你知道他是高兴还是烦躁。
满12个月时：不会做挥手、摇头之类的肢体语言;还不能发出一两个声母(比如p、b等);当他需要帮助的时候，不知道该怎么与你交流。
满15个月时：不明白“不行”和“再见”之类的词，也不做反应;会做的肢体语言(比如摆手、指东西等)还不到6种;会说的词不足1～3个。
满18个月时：连6～10个词都不会说;还不会用手指感兴趣的东西，比如天空飞过的小鸟或飞机。
满20个月大时：会说的声母还不足6个。
21个月时：不会回应简单的指令;不会假装和娃娃或自己玩(比如给自己梳头、给娃娃喂饭等)。
满24个月时：不会把两个词连在一起;不知道常见家庭用具(比如牙刷、电话、筷子等)的功能;不会模仿别人的动作或学别人说话;不会按照要求指出身体部位。
满30个月时：即使自己家里的人也没人能明白他;不会说简单的句子，不会问问题，也不能让陌生人明白自己。
满3岁时：不会说短语;听不懂简短的指令;对和其他孩子交流不感兴趣;和爸爸或妈妈分开时特别困难。
满3岁半时：经常不能把话说完整(比如不会说“回家”，只会说“回”)董宇阳。
满4岁时：说话还经常结巴;基本上还是不能让别人完全听懂他说的话。
昨天一个好朋友很兴奋的在朋友圈晒了她儿子的几张图，特别骄傲的宣布：我儿子会叫妈妈啦!我知道她为什么这么开心，她儿子一岁半了，看着别人家比自己家孩子小的都会清楚的叫人了，自己家孩子却完全没有开口说话的迹象。
怀胎十月，小肉球呱呱落地，会翻身会坐会爬，然后最令人期待的就是宝宝说话了吧，哪怕只是毫无意义的咿咿呀呀，爸爸妈妈的内心恐怕都是满足的不得了。更别提当宝宝喊出“爸爸”“妈妈”的时候娄昭君，世界上再也没有比这个更美妙动听的声音了。
可是有的孩子说话早，有的孩子却说话晚，家长肯定会着急，孩子是不是不会说话呢?不用太着急，我们先来看看正常孩子的语言发育过程。
1—3个月：声音太大的话会被吓到，会安静下来听人说话，会对你微笑，似乎认得你的声音并会因此停止哭泣：能够发出简单的单音节。
4—6个月：如果有音乐声会去倾听的样子，如果有人和他说话，会咿咿呀呀地回应，能够发出笑声;可以用声音表达自己高兴或者不高兴的情绪。
6—9个月：听到声音会寻找来源，听到自己的名字会有反应，学会模仿大人的声音，可以用哭以外的声音吸引大人注意。
1岁-1岁半：出现有意义的语汇，如：爸爸、妈妈，知道挥手表示再见，能够模仿简单的声音云翻雨覆，能够指认常见物，对大人的指令有回应孤星独吟。
1岁半-2岁：可以使用简单词语与人交流、表达意思，明白别人给予的简单指令，会跟着大人学说单字，殷祝平如：吃、喝、奶等;
2-3岁：会问为什么，用两三个字组成句子，和大人进行简单的对话沟通。能够使用简单词汇连成不完整的句子表达自己的意思。语言发展快速的孩子陶景洲，甚至可以说出清楚的常用句子。
3-6岁：会用丰富的词汇准确描述发生过的事情，可以准确的描绘事物特征，和家长能很连贯有逻辑的进行对话。
当然了，每个孩子开口说话的时间会有早晚，但是如果孩子两岁了还是不能开口说话，四五岁了依旧说乎含含糊糊，可要注意啦。小编有一个从小一起长大的小伙伴就是三岁了还不肯说话，老人说“贵人语迟”，但真的是这样吗?当然不是，要注意孩子可能存在语言发育障碍。
生理原因
如果孩子听力本身有问题，或者发音器官不正常，会导致无法正常发音。比如：唇裂，腭裂等都会出现发音协调困难。这种情况下需就医诊断。一般情况下这种少见夏立华，孩子不说话或者不爱说话通常是以下两种原因。
心理原因
孩子最开始说话的时候多多少少会带着点口吃，口齿不清。一着急的情况下这些现象就更明显，这种时候家长一定要耐心引导，切不可急躁，万一不小心伤害到了她幼小的心灵，小家伙脾气大着呢驴友阿凡提，会真的咬紧牙关一声不吭的。
环境问题
这个是孩子说话最关键的因素了，孩子说话晚，家长往往都从孩子身上找原因，但其实很有可能是自己本身的引导出现了问题。
每一个孩子的成长都有着自己的节奏，不管是语言还是身高体重，不用着急，找准问题，耐心守候，善加引导。不管是身体接触，还是目光接触，语言表达，多和孩子互动。即便他现在还不能和你流畅的沟通，但是你说的话，你传递的情绪，你对他的爱意。
语言发育障碍，临床上分为表达性语言障碍和感受性语言障碍二种。前者能理解语言但不能表达，后者对语言的理解和表达均受限制。当宝宝开始学语时，语言缺陷即显示出来，可发出一些音节，但不能组成词。记不住普通的词，词汇十分贫乏，不能用完整的句子去描述他所需要的东西，因此语句十分生涩难懂。宝宝对语言的学习速度很慢，常比正常儿童慢2～3倍，语言明显落后，如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈，4岁尚不能说完整的句子等。
宝宝不会说话、说话晚有哪些迹象
4个月大时：不会模仿爸爸、妈妈发出的声音胡充华。
6个月大时：不会笑或大声叫。
8-9个月大时：不会用声音吸引你的注意力;还没开始咿呀学语。
满10个月时：对别人叫自己的名字没有反应安瑞索思，不懂怎么让你知道他是高兴还是烦躁。
满12个月时：不会做挥手、摇头之类的肢体语言;还不能发出一两个声母(比如p、b等);当他需要帮助的时候，不知道该怎么与你交流。
满15个月时：不明白“不行”和“再见”之类的词，也不做反应;会做的肢体语言(比如摆手、指东西等)还不到6种;会说的词不足1～3个。
满18个月时：连6～10个词都不会说;还不会用手指感兴趣的东西，比如天空飞过的小鸟或飞机。
满20个月大时：会说的声母还不足6个。
21个月时：不会回应简单的指令;不会假装和娃娃或自己玩(比如给自己梳头、给娃娃喂饭等)。
满24个月时：不会把两个词连在一起;不知道常见家庭用具(比如牙刷、电话、筷子等)的功能;不会模仿别人的动作或学别人说话;不会按照要求指出身体部位。
满30个月时：即使自己家里的人也没人能明白他;不会说简单的句子，不会问问题，也不能让陌生人明白自己。
满3岁时：不会说短语;听不懂简短的指令;对和其他孩子交流不感兴趣;和爸爸或妈妈分开时特别困难。
满3岁半时：经常不能把话说完整(比如不会说“回家”，只会说“回”)董宇阳。
满4岁时：说话还经常结巴;基本上还是不能让别人完全听懂他说的话。
昨天一个好朋友很兴奋的在朋友圈晒了她儿子的几张图，特别骄傲的宣布：我儿子会叫妈妈啦!我知道她为什么这么开心，她儿子一岁半了，看着别人家比自己家孩子小的都会清楚的叫人了，自己家孩子却完全没有开口说话的迹象。
怀胎十月，小肉球呱呱落地，会翻身会坐会爬，然后最令人期待的就是宝宝说话了吧，哪怕只是毫无意义的咿咿呀呀，爸爸妈妈的内心恐怕都是满足的不得了。更别提当宝宝喊出“爸爸”“妈妈”的时候娄昭君，世界上再也没有比这个更美妙动听的声音了。
可是有的孩子说话早，有的孩子却说话晚，家长肯定会着急，孩子是不是不会说话呢?不用太着急，我们先来看看正常孩子的语言发育过程。
1—3个月：声音太大的话会被吓到，会安静下来听人说话，会对你微笑，似乎认得你的声音并会因此停止哭泣：能够发出简单的单音节。
4—6个月：如果有音乐声会去倾听的样子，如果有人和他说话，会咿咿呀呀地回应，能够发出笑声;可以用声音表达自己高兴或者不高兴的情绪。
6—9个月：听到声音会寻找来源，听到自己的名字会有反应，学会模仿大人的声音，可以用哭以外的声音吸引大人注意。
1岁-1岁半：出现有意义的语汇，如：爸爸、妈妈，知道挥手表示再见，能够模仿简单的声音云翻雨覆，能够指认常见物，对大人的指令有回应孤星独吟。
1岁半-2岁：可以使用简单词语与人交流、表达意思，明白别人给予的简单指令，会跟着大人学说单字，殷祝平如：吃、喝、奶等;
2-3岁：会问为什么，用两三个字组成句子，和大人进行简单的对话沟通。能够使用简单词汇连成不完整的句子表达自己的意思。语言发展快速的孩子陶景洲，甚至可以说出清楚的常用句子。
3-6岁：会用丰富的词汇准确描述发生过的事情，可以准确的描绘事物特征，和家长能很连贯有逻辑的进行对话。
当然了，每个孩子开口说话的时间会有早晚，但是如果孩子两岁了还是不能开口说话，四五岁了依旧说乎含含糊糊，可要注意啦。小编有一个从小一起长大的小伙伴就是三岁了还不肯说话，老人说“贵人语迟”，但真的是这样吗?当然不是，要注意孩子可能存在语言发育障碍。
生理原因
如果孩子听力本身有问题，或者发音器官不正常，会导致无法正常发音。比如：唇裂，腭裂等都会出现发音协调困难。这种情况下需就医诊断。一般情况下这种少见夏立华，孩子不说话或者不爱说话通常是以下两种原因。
心理原因
孩子最开始说话的时候多多少少会带着点口吃，口齿不清。一着急的情况下这些现象就更明显，这种时候家长一定要耐心引导，切不可急躁，万一不小心伤害到了她幼小的心灵，小家伙脾气大着呢驴友阿凡提，会真的咬紧牙关一声不吭的。
环境问题
这个是孩子说话最关键的因素了，孩子说话晚，家长往往都从孩子身上找原因，但其实很有可能是自己本身的引导出现了问题。
每一个孩子的成长都有着自己的节奏，不管是语言还是身高体重，不用着急，找准问题，耐心守候，善加引导。不管是身体接触，还是目光接触，语言表达，多和孩子互动。即便他现在还不能和你流畅的沟通，但是你说的话，你传递的情绪，你对他的爱意。