【提质增效话中考】未雨绸缪，砥砺前行-洪洞教科局
【提质增效话中考】未雨绸缪，砥砺前行-洪洞教科局
未雨绸缪小宅门 ，砥砺前行
南王中学 李鹏飞
我校紧紧围绕新课程理念，以教科局“五抓”工作思路为指导，以加强教育教学管理，细化教学过程为核心，抓课堂效益的提高，工作中始终坚持：管理与教学并举，以教学为中心；过程与结果同重，以过程为主；教研与创新共抓，以教研促创新；时间与效益等观，以时间争效益北京你早。2018年我校中考600分以上1人，510分以上13人，达洪一中分数线的8人。
一、管理工作方面
1.充分发挥校委会的管理职能。负责人要经常性深入年级、班级了解学生的学习，关心学生的生活、掌握学生的心理与行为动向519679，耐心细致地做好学生的思想教育和管理工作，确保教育教学顺利进行。
2.班主任是班级工作的组织者和实施者，要全力做好班级的各项工作，法拉美穗紧跟班级，关心学生。对本班学生的学习、纪律等情况要了如指掌，及时配合年级组及学校各处、室做好学生的教育管理与情况反馈。特别对问题学生要经常谈心汪乌卡，正面引导，关心和教育。
3.针对问题学生，增强管理效能外向孤独症。对于问题学生要加强教育和管理，采取个别谈心、家访、思想开导、专题教育、特长激励、严厉批评等灵活多样的教育途径，促转化，保稳定，求发展。
二、教学工作方面
1.采取有力措施扭转学风。学风是提高质量的关键因素。要求班主任利用班会对班风建设，环境氛围，常规要求等方面进行学风学纪、前途理想、人生观、价值观的教育引导；科任教师利用课堂、辅导、作业批改等环节进行鼓励、引导激励、方法指导、创新进取等方面的教育。
2.不折不扣细化教学过程。科任教师要深入钻研教材，熟知考纲要求和课程标准，发挥备课组的作用，最大限度利用集体的智慧，教案必须讲求实效实用。作业和配套练习要全收全改，逐题详批详改，错题必须要求学生更正，普遍错误要集体讲解更正。
3.瞄准关键和考点，提高课堂教学效率。课堂是提高教学质量的主渠道。初三科任老师要认真贯彻教学新理念，研究教材、考纲、学生、学法。优化课堂教学结构，既注重知识的理解掌握断刺剧情介绍，又注重学生技能的形成和提高；要注意养成学生独立思考问题的学习习惯，找准考点、关键，加大课堂训练密度，真正让学生动起来，让思维活跃起来，努力提高课堂教学的质和量。
三、家校结合，凝心聚力
初三是初中阶段的最后一年，对每个学生以后的成长事关重大。从某种角度讲，也是学生人生道路上的一个转折点。学生的毕业升学情况不但涉及其本人今后的长远利益，而且涉及到一个学校的声誉和发展。
1.家长会
通过家长会的形式，与学生家长建立沟通联系，根据学生自身及家庭情况，知道学生升学选择，强化学野菜部落校、社会、家庭网络教育功能祝乐高官网。加强学校与家庭、社会的联系、互通情况、求得家庭的大力支持与配合。
2.指导毕业生填报志愿
毕业班学生填报志愿时卓集送，学校领导和班主任根据每个学生的程度，指导学生根据实际学习情况填报适合自己的志愿，鼓励学生对职中的选择，并组织家长进行游园活动。
在今后的工作中，我们将发扬团队协作、求真务实、开拓进取，未雨绸缪，砥砺前行。
欢迎关注洪洞县教科局微信公众平台
投稿邮箱：htxjykjj@163.com
发布国家、省、市、县教育科技政策法规、制度规范，提供最新政策资讯。发布均衡发展工作的最新资讯，领导督查讯息，示范学校典型案例，通报各片区均衡发展进展情况、存在的问题等。宣传教师队伍中的先进典型幕府风云，优秀教学教研团队，模范班主任，教法先进课堂高效的名教师。
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南王中学 李鹏飞
我校紧紧围绕新课程理念，以教科局“五抓”工作思路为指导，以加强教育教学管理，细化教学过程为核心，抓课堂效益的提高，工作中始终坚持：管理与教学并举，以教学为中心；过程与结果同重，以过程为主；教研与创新共抓，以教研促创新；时间与效益等观，以时间争效益北京你早。2018年我校中考600分以上1人，510分以上13人，达洪一中分数线的8人。
一、管理工作方面
1.充分发挥校委会的管理职能。负责人要经常性深入年级、班级了解学生的学习，关心学生的生活、掌握学生的心理与行为动向519679，耐心细致地做好学生的思想教育和管理工作，确保教育教学顺利进行。
2.班主任是班级工作的组织者和实施者，要全力做好班级的各项工作，法拉美穗紧跟班级，关心学生。对本班学生的学习、纪律等情况要了如指掌，及时配合年级组及学校各处、室做好学生的教育管理与情况反馈。特别对问题学生要经常谈心汪乌卡，正面引导，关心和教育。
3.针对问题学生，增强管理效能外向孤独症。对于问题学生要加强教育和管理，采取个别谈心、家访、思想开导、专题教育、特长激励、严厉批评等灵活多样的教育途径，促转化，保稳定，求发展。
二、教学工作方面
1.采取有力措施扭转学风。学风是提高质量的关键因素。要求班主任利用班会对班风建设，环境氛围，常规要求等方面进行学风学纪、前途理想、人生观、价值观的教育引导；科任教师利用课堂、辅导、作业批改等环节进行鼓励、引导激励、方法指导、创新进取等方面的教育。
2.不折不扣细化教学过程。科任教师要深入钻研教材，熟知考纲要求和课程标准，发挥备课组的作用，最大限度利用集体的智慧，教案必须讲求实效实用。作业和配套练习要全收全改，逐题详批详改，错题必须要求学生更正，普遍错误要集体讲解更正。
3.瞄准关键和考点，提高课堂教学效率。课堂是提高教学质量的主渠道。初三科任老师要认真贯彻教学新理念，研究教材、考纲、学生、学法。优化课堂教学结构，既注重知识的理解掌握断刺剧情介绍，又注重学生技能的形成和提高；要注意养成学生独立思考问题的学习习惯，找准考点、关键，加大课堂训练密度，真正让学生动起来，让思维活跃起来，努力提高课堂教学的质和量。
三、家校结合，凝心聚力
初三是初中阶段的最后一年，对每个学生以后的成长事关重大。从某种角度讲，也是学生人生道路上的一个转折点。学生的毕业升学情况不但涉及其本人今后的长远利益，而且涉及到一个学校的声誉和发展。
1.家长会
通过家长会的形式，与学生家长建立沟通联系，根据学生自身及家庭情况，知道学生升学选择，强化学野菜部落校、社会、家庭网络教育功能祝乐高官网。加强学校与家庭、社会的联系、互通情况、求得家庭的大力支持与配合。
2.指导毕业生填报志愿
毕业班学生填报志愿时卓集送，学校领导和班主任根据每个学生的程度，指导学生根据实际学习情况填报适合自己的志愿，鼓励学生对职中的选择，并组织家长进行游园活动。
在今后的工作中，我们将发扬团队协作、求真务实、开拓进取，未雨绸缪，砥砺前行。
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