【推】教育那些事儿~-山东师范大学教育学部团委
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每年春季看两会，今年的两会同样引人注目。随着两会的胜利召开，人们对教育的关注度也日渐提高，教育这一话题成为今年两会一大热点，近日，教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问。
作为学教育的我们李小晚，更应该了解一下啦！接下来，小编就带领大家一同来看看部长大大是如何“金句”频出的……
消除“大班额”
“大班额”会带来三方面危害：一是影响学生的身心健康，大家可以想一想，人一多，心情肯定不好；二是影响教学质量，坐在后排的看不到板书、听不到老师授课的内容；三是有可能带来安全问题。所以，黄雨桐“大班额”必须坚决消除。
总结这些年的经验，措施是统筹、规范、台账。
统筹，就是统筹城乡义务教育一体化，把“城市挤”和“农村弱”统筹起来考虑。“城市挤”这一块核心是增加学位，“农村弱”这一块，主要是办好教学点、寄宿制学校。
规范，就是要规范学校的招生行为、办学行为，科学设置学生的作息时间，搞好中小学免试就近入学改革，同时优质高中招生计划在区域内合理分配老爷树蛙。普通学校要“提质稳源”，就是提高质量，稳定生源。
台账，就是要按照各省市县政府设定消除大班额的规划，建立工作台账。按照今年超大班额基本消除、明年大班额取得突破性决定性进展、2020年基本消除大班额这样一个目标，倒排工期，落实责任，建立工作台账。督办，根据台账、根据规划，督促落实各项政策措施，确保目标如期实现。
高等教育质量
尊敬排名，不唯排名，重在走自己的路，建设中国特色的世界一流高等学校。关于我们高等教育发展质量问题，我们是办四件事：
一是提升培养能力。因为我们学校实际上生产的是未来，是人才，为未来发展提供人才支撑，人才培养能力就是学校的生产力龚茜彤。
二是要创新人才培养模式，要适应我们这个时代的需要。
三是要优化结构。要调整优化我们的学科结构、专业结构，让我们的高等教育能够适应现代化建设的需要。
四是要改革体制机制，为培养新时代需要的各种人才提供体制机制保证。
总之，改革是未来教育发展的根本动力，向改革要动力，是我们坚定不移的方针。
中小学生“减负”
减负这个事不光是教育战线的事，是整个社会的事。减负这个问题，不仅仅是一个教育问题，它还是一个社会问题，需要各方面合作、共同努力。
减负，要从以下几方面减：
一是学校减负。学校减负，主要是加强科学管理，把减负的任务落实到学校教学的各个环节，作为一个突出问题来解决。
二是校外减负。主要是规范教育秩序，治理整顿各类培训机构。
三是考试评价减负。不允许以分数高低对学生排名，不允许炒作高考状元。“指挥棒”要让它正确起来。
四是老师教学减负。老师要按照大纲足额授课，绝不允许课上不讲课下讲、课上少讲课后讲，甚至鼓励引导学生参加培训。
五是家长和社会减负。我们全社会都要提高自己的教育素养，不要盲目追求那些成功学，那些培训机构炫耀的培训成绩单、广告、广告词清明幻河图，很多都是鸡汤加忽悠。鸡汤喝得众人醉，错把忽悠当翡翠，这是不行的，不听忠告听忽悠，负担增加人人愁。
其中有两个关键措施：
一是要砍断教师和培训机构在教学方面的联系纽带。
二是综合治理，我们会建立起一个健康的教育秩序李婉僮，构造风清气正的教育生态。过重的学业负担会逐步降下来。
我们要给学生减轻负担，也要给老师减轻负担。在这里我要呼吁，要把时间还给老师，学校要拒绝各种“表叔”“表哥”。让老师有足够的时间和精力研究教学、备课充电、提高素质、提高质量。
高校思政工作
2017年，我们按照习总书记的讲话和会议的安排部署，加强和改善高校思想政治工作，打了一场提高高校思政课质量和水平的攻坚战。
主要从五个方面攻坚，即思路攻坚、师资攻坚、教材攻坚、教法攻坚、机制攻坚。
一年下来，思政课的面貌大变，发生了明显的变化。有些学校的思政课，像春运期间的高铁票那样一票难求。一些思政课作为慕课被发在网络上笑红尘简谱，受到全社会的喜爱，产生了积极的影响。
下一步我们要转变观念，树立正确的思政观，不能把思想政治课和专业课割裂开来，不能让思政课脱离学生具体的成长环境和过程拔高起来，也不能让思政课脱离广大老师，特别是同思政课老师的育人过程、育人实践孤立起来，要作为一个有机系统来对待。
双一流建设
“双一流”建设是要建设世界一流大学、一流学科，这是它的主要内容。这是党中央、国务院确定的一项重大工程，新世纪的重大工程，也是中国高等教育走向世界、增强核心竞争力的重大工程。
第一，“双一流”建设是一项非均衡发展战略工程。
第二，我们实行这个计划是开放的、动态的、持续激励的计划。就是说打破身份固化。
第三，在资源配置方面，我们是把提高和普及结合起来辩证处理的。
第四，对中西部我们相应实施了中西部高等教育振兴计划、中西部高校能力建设工程，开展了对口支援中西部的活动，还出台了部省合建中西部高校的方案。这些都是有利于中西部高校发展的。
高考招生制度改革
高考招生制度改革是一个牵一发而动全身的改革，在教育综合改革中它居于龙头地位。去年上海、浙江的高考招生制度改革平稳落地，取得了成功，为其他省的改革提供了经验。要说取得的成果，表现在以下几个方面：
第一，牵动了高中教学改革。
第二，推动了素质教育发展。
第三，在学业水平的考评方面促进改革。
第四，带来了新的挑战。
我们的基本态度是实事求是、不凑数，条件达到了就批准启动，条件达不到就创造条件，达到了再上。时间服从质量，坚持质量导向、问题导向，确保考试招生制度改革取得成功。
深化产教融合
党的十九大对产教融合、校企合作发展职业教育作出了总体安排，国务院也出台了相关文件。贯彻十九大精神、贯彻这个文件聊大教务处，我们做了三件事：
第一，落实规划。面上抓项目，点上抓标杆，整体抓指导。
第二，搭建平台。一是职业教育活动周，二是产教融合对话，三是全国职业技能大赛。
第三，狠抓质量。职业教育它的重心核心在质量，重点是要解决产教融合中的示范问题、产教融合中的协同创新问题、产教融合中的实训基地问题。
在这个发展过程中，有两件事我觉得需要明确，那就是产教协同，产是支撑，教是核心；校企合作，校是龙头，企是基础。要处理好这个关系龚仁龙，把学校建在产业基地，建在开发区里，把专业建在产业链上，建在需求链上。这样我们的职业教育产教融合、产教协同、校企合作就能取得更大的进展。
师范教育发展
师范教育非常重要，教育是经营未来的，我们提供的人才是未来的人才，为未来培养人才。这就需要为未来生产人才的人必须是高素质的人。
从总量来说，必须要有一支宏大的为中华民族伟大复兴服务的教师队伍。从存量来说，现有的教师要不断提高素质，从而为社会提供优质服务。从增量来说，就是必须培养好未来的老师。
另外我们允许和鼓励其他高校，特别是综合类大学兴办师范教育，发挥综合类大学的优势，为教师队伍建设开辟一条新的通道。
最后，加大师范院校、师范类专业师德建设的力度，让社会主义核心价值观贯穿教师培养的全过程。教和育，“教”主要涉及知识体系，“育”主要涉及价值标准，所以“德”对学生的成长，对未来的发展非常重要。这就是我们大的方面的考虑。
教育与我们的日常生活息息相关，
两会更是让我们看到了教育的春天天宫律舞，
真实体会到政策为民，
传播了无限的正能量。
作为一名教育专业的大学生，
小编在这里为两会点赞，
为教育打call！
文字&编辑： 宣传部 蔡雪
审核： 张春颖 綦小乐
每年春季看两会，今年的两会同样引人注目。随着两会的胜利召开，人们对教育的关注度也日渐提高，教育这一话题成为今年两会一大热点，近日，教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问。
作为学教育的我们李小晚，更应该了解一下啦！接下来，小编就带领大家一同来看看部长大大是如何“金句”频出的……
消除“大班额”
“大班额”会带来三方面危害：一是影响学生的身心健康，大家可以想一想，人一多，心情肯定不好；二是影响教学质量，坐在后排的看不到板书、听不到老师授课的内容；三是有可能带来安全问题。所以，黄雨桐“大班额”必须坚决消除。
总结这些年的经验，措施是统筹、规范、台账。
统筹，就是统筹城乡义务教育一体化，把“城市挤”和“农村弱”统筹起来考虑。“城市挤”这一块核心是增加学位，“农村弱”这一块，主要是办好教学点、寄宿制学校。
规范，就是要规范学校的招生行为、办学行为，科学设置学生的作息时间，搞好中小学免试就近入学改革，同时优质高中招生计划在区域内合理分配老爷树蛙。普通学校要“提质稳源”，就是提高质量，稳定生源。
台账，就是要按照各省市县政府设定消除大班额的规划，建立工作台账。按照今年超大班额基本消除、明年大班额取得突破性决定性进展、2020年基本消除大班额这样一个目标，倒排工期，落实责任，建立工作台账。督办，根据台账、根据规划，督促落实各项政策措施，确保目标如期实现。
高等教育质量
尊敬排名，不唯排名，重在走自己的路，建设中国特色的世界一流高等学校。关于我们高等教育发展质量问题，我们是办四件事：
一是提升培养能力。因为我们学校实际上生产的是未来，是人才，为未来发展提供人才支撑，人才培养能力就是学校的生产力龚茜彤。
二是要创新人才培养模式，要适应我们这个时代的需要。
三是要优化结构。要调整优化我们的学科结构、专业结构，让我们的高等教育能够适应现代化建设的需要。
四是要改革体制机制，为培养新时代需要的各种人才提供体制机制保证。
总之，改革是未来教育发展的根本动力，向改革要动力，是我们坚定不移的方针。
中小学生“减负”
减负这个事不光是教育战线的事，是整个社会的事。减负这个问题，不仅仅是一个教育问题，它还是一个社会问题，需要各方面合作、共同努力。
减负，要从以下几方面减：
一是学校减负。学校减负，主要是加强科学管理，把减负的任务落实到学校教学的各个环节，作为一个突出问题来解决。
二是校外减负。主要是规范教育秩序，治理整顿各类培训机构。
三是考试评价减负。不允许以分数高低对学生排名，不允许炒作高考状元。“指挥棒”要让它正确起来。
四是老师教学减负。老师要按照大纲足额授课，绝不允许课上不讲课下讲、课上少讲课后讲，甚至鼓励引导学生参加培训。
五是家长和社会减负。我们全社会都要提高自己的教育素养，不要盲目追求那些成功学，那些培训机构炫耀的培训成绩单、广告、广告词清明幻河图，很多都是鸡汤加忽悠。鸡汤喝得众人醉，错把忽悠当翡翠，这是不行的，不听忠告听忽悠，负担增加人人愁。
其中有两个关键措施：
一是要砍断教师和培训机构在教学方面的联系纽带。
二是综合治理，我们会建立起一个健康的教育秩序李婉僮，构造风清气正的教育生态。过重的学业负担会逐步降下来。
我们要给学生减轻负担，也要给老师减轻负担。在这里我要呼吁，要把时间还给老师，学校要拒绝各种“表叔”“表哥”。让老师有足够的时间和精力研究教学、备课充电、提高素质、提高质量。
高校思政工作
2017年，我们按照习总书记的讲话和会议的安排部署，加强和改善高校思想政治工作，打了一场提高高校思政课质量和水平的攻坚战。
主要从五个方面攻坚，即思路攻坚、师资攻坚、教材攻坚、教法攻坚、机制攻坚。
一年下来，思政课的面貌大变，发生了明显的变化。有些学校的思政课，像春运期间的高铁票那样一票难求。一些思政课作为慕课被发在网络上笑红尘简谱，受到全社会的喜爱，产生了积极的影响。
下一步我们要转变观念，树立正确的思政观，不能把思想政治课和专业课割裂开来，不能让思政课脱离学生具体的成长环境和过程拔高起来，也不能让思政课脱离广大老师，特别是同思政课老师的育人过程、育人实践孤立起来，要作为一个有机系统来对待。
双一流建设
“双一流”建设是要建设世界一流大学、一流学科，这是它的主要内容。这是党中央、国务院确定的一项重大工程，新世纪的重大工程，也是中国高等教育走向世界、增强核心竞争力的重大工程。
第一，“双一流”建设是一项非均衡发展战略工程。
第二，我们实行这个计划是开放的、动态的、持续激励的计划。就是说打破身份固化。
第三，在资源配置方面，我们是把提高和普及结合起来辩证处理的。
第四，对中西部我们相应实施了中西部高等教育振兴计划、中西部高校能力建设工程，开展了对口支援中西部的活动，还出台了部省合建中西部高校的方案。这些都是有利于中西部高校发展的。
高考招生制度改革
高考招生制度改革是一个牵一发而动全身的改革，在教育综合改革中它居于龙头地位。去年上海、浙江的高考招生制度改革平稳落地，取得了成功，为其他省的改革提供了经验。要说取得的成果，表现在以下几个方面：
第一，牵动了高中教学改革。
第二，推动了素质教育发展。
第三，在学业水平的考评方面促进改革。
第四，带来了新的挑战。
我们的基本态度是实事求是、不凑数，条件达到了就批准启动，条件达不到就创造条件，达到了再上。时间服从质量，坚持质量导向、问题导向，确保考试招生制度改革取得成功。
深化产教融合
党的十九大对产教融合、校企合作发展职业教育作出了总体安排，国务院也出台了相关文件。贯彻十九大精神、贯彻这个文件聊大教务处，我们做了三件事：
第一，落实规划。面上抓项目，点上抓标杆，整体抓指导。
第二，搭建平台。一是职业教育活动周，二是产教融合对话，三是全国职业技能大赛。
第三，狠抓质量。职业教育它的重心核心在质量，重点是要解决产教融合中的示范问题、产教融合中的协同创新问题、产教融合中的实训基地问题。
在这个发展过程中，有两件事我觉得需要明确，那就是产教协同，产是支撑，教是核心；校企合作，校是龙头，企是基础。要处理好这个关系龚仁龙，把学校建在产业基地，建在开发区里，把专业建在产业链上，建在需求链上。这样我们的职业教育产教融合、产教协同、校企合作就能取得更大的进展。
师范教育发展
师范教育非常重要，教育是经营未来的，我们提供的人才是未来的人才，为未来培养人才。这就需要为未来生产人才的人必须是高素质的人。
从总量来说，必须要有一支宏大的为中华民族伟大复兴服务的教师队伍。从存量来说，现有的教师要不断提高素质，从而为社会提供优质服务。从增量来说，就是必须培养好未来的老师。
另外我们允许和鼓励其他高校，特别是综合类大学兴办师范教育，发挥综合类大学的优势，为教师队伍建设开辟一条新的通道。
最后，加大师范院校、师范类专业师德建设的力度，让社会主义核心价值观贯穿教师培养的全过程。教和育，“教”主要涉及知识体系，“育”主要涉及价值标准，所以“德”对学生的成长，对未来的发展非常重要。这就是我们大的方面的考虑。
教育与我们的日常生活息息相关，
两会更是让我们看到了教育的春天天宫律舞，
真实体会到政策为民，
传播了无限的正能量。
作为一名教育专业的大学生，
小编在这里为两会点赞，
为教育打call！
文字&编辑： 宣传部 蔡雪
审核： 张春颖 綦小乐