【指导】家庭英语启蒙，谨防跳进这“三大坑”！-伊莱英语
【指导】家庭英语启蒙，谨防跳进这“三大坑”！-伊莱英语鬼丈夫主题曲
家长们，还记得小时候的英语是跟谁学的吗？
跟学校老师，跟培训班老师，跟录音带，跟复读机……除非家长刚好是英语老师或有留学背景，很少有谁的英语是跟着家长学的。
可等到 80、90 后当了家长，教孩子英语的重任，就落到了家庭头上……
是这一代孩子太难养
还是社会对这一代家长要求太高？
都不是。
这种转变，其实是由大量儿童英语教育、认知语言发展领域的专家倡导的，有着科学的起因与契机。
这一代家长付出更多，孩子也收获了更多只有家庭英语启蒙才具备的优势：越早开始，越不会像我们这一辈一样，陷入“学了几十年英语还是不能开口说”的困局。
不过问题也随之而来
平时接触的家长多了，我发现还是有很多家长，对英语启蒙的了解还停留在初级阶段，遇到坑时不时还会掉一掉。今天就和大家聊聊我接触到的英语启蒙大坑 Top 3，提供一份实用有效的出坑指南。
01
第一坑
把“英语复读机”当成培养孩子的目标
来看看这些场景是不是似曾相识：
心急的家长：
“我家娃已经会唱10首儿歌，读整本的 Brown Bear 绘本了，是不是很厉害！
来，儿子，表演一下剑神龙逍遥。”
会唱儿歌、会凭记忆朗读绘本，都不代表孩子的英语已经学得很好了。所有的不会交流的语言都不算学会了。
语言学习的目的是理解和运用，对启蒙期的孩子来说柳逸璟，真正有效的输入是：日常使用，和建立在理解基础上的绘本阅读、儿歌动画。
有意义的真实输入和输出才是王道连阔如。
某些英语培训机构：
How are you?
Fine, thank you, and you?
I'm fine, too.
上面的对话，先跟老师念五遍，再和同桌小朋友练十遍，大家学会了吗？
像上面这样，孩子不是因为自己有交流的需要而和老师、同学说自己组织的英文，而是按老师的要求，把课本上的内容准确地复述出来，这种“互动”不算作有效的语言练习，可以说是机械重复的“操练”。
操练出来的语言缺乏在真实语境中交流的功能，真正的理解语言，能使用它进行交流，才是学会了。
早日出坑指南
1.低龄的孩子英语启蒙，培养兴趣最重要。比起关注英语培训机构宣传的“考证”、“语法、词汇量”等指标，家长更应该考察的是，这家培训机构在课堂上，是否会为孩子提供真实练习、交流英语的机会，老师是否会有时间和每个孩子用英文做有意义的对话。
2. 在家的英语启蒙也要遵循“有趣、真实、有意义”的原则，无意义的磨耳朵不用听，把时间省出来汉中仙毫，和孩子共读绘本理解故事的意思，在日常生活中进行真实的英语交流，效果就是最好的。
02
第二坑
过分崇拜书单，书单上有的一定要买
我常被家长问的另一个问题是：
“你为什么不按 xxx 老师的书单讲故事？那套我们都买了。你讲的这些书单上没有的，有用吗？”
英语启蒙没有“唯一”的教材，只有“适合与否”的教材。
作为英语启蒙辅助工具的绘本，就更是如此龙南天气预报。绘本本身没有很强的语言系统性千本樱罗马音，在任何一个难度相似的等级上，可选的绘本都成千上万；而每本绘本的主题、故事性，才是不能被其他绘本替代的部分。
一本绘本要让孩子产生兴趣，愿意反复阅读宇宙通缉令，甚至产生英语启蒙效果，正是要凭借其独一无二的故事性与内涵。
很多家长跟随书单买下全套绘本，其中很多本孩子不感兴趣不愿意看，结果是家长很挫败，孩子也不开心，更谈不上读绘本学英语了。
早日出坑指南
1.再强调一遍，在启蒙阶段，培养孩子对英语的兴趣最重要。家长为孩子选英文绘本，不必一定要迷信书单推荐，孩子喜欢的、愿意反复阅读的就是最好的英语启蒙读物。
2.不用拼谁买的书最多，谁囤齐了启蒙几大书单，要拼就拼一拼谁陪孩子亲子共读的时间最长。
03
第三坑：
把自然拼读当万能法宝，太早开始学
“我们家三岁了贝加庞克，是不是得赶紧学自然拼读了！”
太早了啊！
自然拼读这套规则的记忆，要求孩子有基本的逻辑思考能力的同时，也要有单词量的基础。这样才能从量变到质变。
在英语国家，自然拼读的材料是用来连接绘本和分级阅读的喂线机。
四、五岁之前，孩子先用绘本，借助亲子阅读、听故事进行大量的听说输入，然后学自然拼读，然后（四、五岁）使用分级读物，进入到自主阅读阶段。
等一起读完几百本英文绘本，积累了一定的英文词汇量再学自然拼读，绝对事半功倍。
早日出坑指南
很多家长不知道，并不是所有孩子都适合学自然拼读、并不是所有孩子都具备了学习自然拼读的能力。家长自己要先搞清楚自然拼读是什么、怎么学、学了怎么用……这些问题，才能为孩子规划自然拼读学习计划。
小伊碎碎念
在北、上、广、深的家长们有福了！伊莱现在有0元英文原版图书馆体验课，报名即可获得免费英文水平测试哦！戳原文立即报名！徐慧宣
戳原文，报名0元体验美式原版图书馆
家长们，还记得小时候的英语是跟谁学的吗？
跟学校老师，跟培训班老师，跟录音带，跟复读机……除非家长刚好是英语老师或有留学背景，很少有谁的英语是跟着家长学的。
可等到 80、90 后当了家长，教孩子英语的重任，就落到了家庭头上……
是这一代孩子太难养
还是社会对这一代家长要求太高？
都不是。
这种转变，其实是由大量儿童英语教育、认知语言发展领域的专家倡导的，有着科学的起因与契机。
这一代家长付出更多，孩子也收获了更多只有家庭英语启蒙才具备的优势：越早开始，越不会像我们这一辈一样，陷入“学了几十年英语还是不能开口说”的困局。
不过问题也随之而来
平时接触的家长多了，我发现还是有很多家长，对英语启蒙的了解还停留在初级阶段，遇到坑时不时还会掉一掉。今天就和大家聊聊我接触到的英语启蒙大坑 Top 3，提供一份实用有效的出坑指南。
01
第一坑
把“英语复读机”当成培养孩子的目标
来看看这些场景是不是似曾相识：
心急的家长：
“我家娃已经会唱10首儿歌，读整本的 Brown Bear 绘本了，是不是很厉害！
来，儿子，表演一下剑神龙逍遥。”
会唱儿歌、会凭记忆朗读绘本，都不代表孩子的英语已经学得很好了。所有的不会交流的语言都不算学会了。
语言学习的目的是理解和运用，对启蒙期的孩子来说柳逸璟，真正有效的输入是：日常使用，和建立在理解基础上的绘本阅读、儿歌动画。
有意义的真实输入和输出才是王道连阔如。
某些英语培训机构：
How are you?
Fine, thank you, and you?
I'm fine, too.
上面的对话，先跟老师念五遍，再和同桌小朋友练十遍，大家学会了吗？
像上面这样，孩子不是因为自己有交流的需要而和老师、同学说自己组织的英文，而是按老师的要求，把课本上的内容准确地复述出来，这种“互动”不算作有效的语言练习，可以说是机械重复的“操练”。
操练出来的语言缺乏在真实语境中交流的功能，真正的理解语言，能使用它进行交流，才是学会了。
早日出坑指南
1.低龄的孩子英语启蒙，培养兴趣最重要。比起关注英语培训机构宣传的“考证”、“语法、词汇量”等指标，家长更应该考察的是，这家培训机构在课堂上，是否会为孩子提供真实练习、交流英语的机会，老师是否会有时间和每个孩子用英文做有意义的对话。
2. 在家的英语启蒙也要遵循“有趣、真实、有意义”的原则，无意义的磨耳朵不用听，把时间省出来汉中仙毫，和孩子共读绘本理解故事的意思，在日常生活中进行真实的英语交流，效果就是最好的。
02
第二坑
过分崇拜书单，书单上有的一定要买
我常被家长问的另一个问题是：
“你为什么不按 xxx 老师的书单讲故事？那套我们都买了。你讲的这些书单上没有的，有用吗？”
英语启蒙没有“唯一”的教材，只有“适合与否”的教材。
作为英语启蒙辅助工具的绘本，就更是如此龙南天气预报。绘本本身没有很强的语言系统性千本樱罗马音，在任何一个难度相似的等级上，可选的绘本都成千上万；而每本绘本的主题、故事性，才是不能被其他绘本替代的部分。
一本绘本要让孩子产生兴趣，愿意反复阅读宇宙通缉令，甚至产生英语启蒙效果，正是要凭借其独一无二的故事性与内涵。
很多家长跟随书单买下全套绘本，其中很多本孩子不感兴趣不愿意看，结果是家长很挫败，孩子也不开心，更谈不上读绘本学英语了。
早日出坑指南
1.再强调一遍，在启蒙阶段，培养孩子对英语的兴趣最重要。家长为孩子选英文绘本，不必一定要迷信书单推荐，孩子喜欢的、愿意反复阅读的就是最好的英语启蒙读物。
2.不用拼谁买的书最多，谁囤齐了启蒙几大书单，要拼就拼一拼谁陪孩子亲子共读的时间最长。
03
第三坑：
把自然拼读当万能法宝，太早开始学
“我们家三岁了贝加庞克，是不是得赶紧学自然拼读了！”
太早了啊！
自然拼读这套规则的记忆，要求孩子有基本的逻辑思考能力的同时，也要有单词量的基础。这样才能从量变到质变。
在英语国家，自然拼读的材料是用来连接绘本和分级阅读的喂线机。
四、五岁之前，孩子先用绘本，借助亲子阅读、听故事进行大量的听说输入，然后学自然拼读，然后（四、五岁）使用分级读物，进入到自主阅读阶段。
等一起读完几百本英文绘本，积累了一定的英文词汇量再学自然拼读，绝对事半功倍。
早日出坑指南
很多家长不知道，并不是所有孩子都适合学自然拼读、并不是所有孩子都具备了学习自然拼读的能力。家长自己要先搞清楚自然拼读是什么、怎么学、学了怎么用……这些问题，才能为孩子规划自然拼读学习计划。
小伊碎碎念
在北、上、广、深的家长们有福了！伊莱现在有0元英文原版图书馆体验课，报名即可获得免费英文水平测试哦！戳原文立即报名！徐慧宣
戳原文，报名0元体验美式原版图书馆