【招教练习题】教师招聘考试真题汇编（含答案及解析）-教师招聘考试资料
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1.有关教育本质的问题最早是由()在20世纪50年代提出的
A.美国教育者
B.英国教育者
C.前苏联教育者
D.我国教育者
2.提出“离差智商”概念的心理学家是( )
A.比纳
B.推孟
C.韦克斯勒
D.高尔顿
3.班级授课制出现在()
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
4.我国唐代设立“六学二馆”主要反映了古代教育的()。
A.阶级性
B等级性
C.宗教性
D.民主性
5.在欧洲封建社会东方玉梅，教育权主要掌握在教会手中，这主要反映了封建社会教育的()
A.阶级性
B.等级性
C.宗教性
D.民主性
答案及解析
1.选C解析：教育本质的问题最早是由前苏联在20世纪50年代初提出的，我国学者于同一时期曾加以介绍僵尸奇兵，但我国教育学者掀起教育本质的大讨论却是在“文革”结束后的70年代末至90年代奇神杨小邪。
2.选C解析：比纳主张的是用心理年龄表示智力高低孙颖歆，推孟改用智力商数(智商)来表示智力高低。高尔顿以生理功能为取向进行智力测验摄青鬼。韦克斯勒提出了离差智商。因此应选C项。殷祝平
3.选D解析：由于古代社会的教育形式是个别教育，就可判断班级授课制应该出现在资本主义社会，而且从外国教育史中也可以很容易的判断出来。
4.选B解析：“六学”中的国子学王晓琮 ，仅收文武三品以上官员的子女;大学收五品以上官职子弟;“二馆”的崇文馆和弘文馆则专收皇帝、皇后的近亲及一品相国的儿子大城舞衣子。这可以看出我国封建社会的学校教育不仅具有鲜明的阶级性，而且在统治阶级内部也采取森严等级制惊宋。
5.选C解析：在欧洲封建社会，教育权几乎全部控制在教会手中，使得西方教育具有鲜明的宗教性。
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1.有关教育本质的问题最早是由()在20世纪50年代提出的
A.美国教育者
B.英国教育者
C.前苏联教育者
D.我国教育者
2.提出“离差智商”概念的心理学家是( )
A.比纳
B.推孟
C.韦克斯勒
D.高尔顿
3.班级授课制出现在()
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
4.我国唐代设立“六学二馆”主要反映了古代教育的()。
A.阶级性
B等级性
C.宗教性
D.民主性
5.在欧洲封建社会东方玉梅，教育权主要掌握在教会手中，这主要反映了封建社会教育的()
A.阶级性
B.等级性
C.宗教性
D.民主性
答案及解析
1.选C解析：教育本质的问题最早是由前苏联在20世纪50年代初提出的，我国学者于同一时期曾加以介绍僵尸奇兵，但我国教育学者掀起教育本质的大讨论却是在“文革”结束后的70年代末至90年代奇神杨小邪。
2.选C解析：比纳主张的是用心理年龄表示智力高低孙颖歆，推孟改用智力商数(智商)来表示智力高低。高尔顿以生理功能为取向进行智力测验摄青鬼。韦克斯勒提出了离差智商。因此应选C项。殷祝平
3.选D解析：由于古代社会的教育形式是个别教育，就可判断班级授课制应该出现在资本主义社会，而且从外国教育史中也可以很容易的判断出来。
4.选B解析：“六学”中的国子学王晓琮 ，仅收文武三品以上官员的子女;大学收五品以上官职子弟;“二馆”的崇文馆和弘文馆则专收皇帝、皇后的近亲及一品相国的儿子大城舞衣子。这可以看出我国封建社会的学校教育不仅具有鲜明的阶级性，而且在统治阶级内部也采取森严等级制惊宋。
5.选C解析：在欧洲封建社会，教育权几乎全部控制在教会手中，使得西方教育具有鲜明的宗教性。